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让我们轻松迈入作文之门
 
 
作者: 来源: 点击数:   发布时间:2015年05月13日
 
 

——写给三年级孩子的几点作文方面的建议

杨有宏

作文教学是语文教学的重头戏,但很多学生却怕写作文,特别是我们刚刚步入三年级的孩子更是把它当成一件苦差事。如何让孩子轻松地迈入作文之门 ,正是我们语文老师共同思考的问题。现在结合孩子们平时作文中出现的一些问题,谈谈自己的一点粗浅认识。
第一,找关键词,学会审题。
正确审题无疑是写作的前提。最近,在批阅作文时,发现个别孩子的作文内容与主题离得比较远。如何让自己的习作紧扣主题呢?例如,我们三年级第二组的作文内容是《写一个熟悉的人》。在写作前,我们先要仔细观察题目,找一个最关键的词,那就是“人”,这个关键词就告诉我们这是一篇写人的文章;我们再找一个关键词,那就是 “熟悉”,只有熟悉的人我们才会有话可说,所以我们应在脑海中搜寻自己最熟悉的一个人。定准了要写的人之后,就要思考我们要写的人有什么特点(是乐于助人、拾金不昧还是勤奋学习等等),接下来我们就根据人物的特点选择材料,准备写作。
第二,写真人真事,抒发真情实感。
生活是作文的重要来源,特别是对于初学作文的你们来说,最好写一写自己亲身经历或亲眼所见的事情,这就需要积极地参与各种课余生活,丰富生活体验。我们三年级的第一次习作内容就是写我们的课余生活,在习作中,有的同学写学骑自行车,有的写学滑板,有的写做游戏,还有的写收玉米等等。正是因为这些生活是亲身经历的,所以写得特别生动,特别亲切,很有真情实感。
第三,分清主次,安排详略。
在给同学们批阅作文时,我发现个别孩子作文中次要的内容说了很多,而主要的内容却几笔带过,真是舍本逐末了。因此,在写作之前,我们首先要认真地分析我的这篇文章哪是重点,重点的内容就要详细些,非重点的内容我们就应该少些,甚至不写。这样,我们就能逐步做到:重点突出,详略得当。
第四,要有耐心,反复修改。
     写作文时往往欲速则不达。急匆匆写成的文章不会很成功。若想让我们的作文臻于完美,我们还需要耐下心来反复修改。记得我班刘立浩同学在写我的课余生活时,第一次习作内容非常简单,第二次虽然有所改动,但仍旧不够理想,这时他真的有些犯愁。我鼓励他:
修改是写作的一个重要组成部分,要想写出好文章,必须要有耐心。他的第三次习作发生了很大的变化:他讲了和小伙伴玩“地瓜烤烤糊”的游戏,就是一部分人跑,一部分人抓。文章中一边讲游戏的过程,还一边总结游戏的经验。他在文章中写到:“怎样才能抓住其他小伙伴呢?我总结了三点:第一,要抓跑的慢的同学;第二要抓反映慢的同学;第三,要突然攻击没有防备的同学。”我给他写的评语是:你的作文一次比一次有进步,小游戏中藏着大智慧,很棒!

    同学们,写好作文,不是一日之功,我们不仅要掌握正确的写作方法,还要有语言的积累,这就需要我们平日里多读书,读好书。最后,老师希望你们写作时认真书写,时时处处培养良好的书写习惯。相信你们通过自己的不断努力,一定会轻松地迈入作文之门

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